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基于multisim的高頻功率放大器的仿真分析開題報(bào)告

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ID:316900 發(fā)表于 2018-5-3 09:57 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
選題的意義及研究狀況:
選題意義:要求掌握高頻功率放大器的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,能夠根據(jù)相關(guān)技術(shù)指標(biāo)借助Multisim仿真畫出所需要的電路圖,再利用得到的波形圖進(jìn)行分析,可以更加方便的鞏固理論基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)動(dòng)手能力和思考能力。
現(xiàn)狀分析:如今是一個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,在通信電路中,信號(hào)在傳輸過程中會(huì)有損耗,并且需要發(fā)動(dòng)機(jī)擁有很大的輸出功率。這樣的話就需要高頻功率放大器,原因是高頻功率放大器能將高頻已調(diào)波信號(hào)的功率放大,可以安全、高效率以及不失真地傳輸所需信號(hào)。
主要內(nèi)容、研究方法和思路、總體安排和進(jìn)度(包括階段性工作內(nèi)容及完成日期):
主要內(nèi)容:本課題的電路是由甲類與丙類兩級(jí)功率放大器構(gòu)成,這是為了使放大器在較寬的通帶內(nèi)得到穩(wěn)定的增益。選用甲類功率放大器的輸出信號(hào)作為丙類功率放大器的輸入信號(hào),丙類功率放大器再作為發(fā)射機(jī)的末級(jí),這樣就能擁有較大的輸出功率和較高的效率。
研究方法和思路:在熟悉理解本次設(shè)計(jì)的電路圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合Multisim軟件完成仿真分析。通過得到的波形圖進(jìn)行分析比較得出結(jié)論,再測試放大器的調(diào)諧特性以及外部特性并進(jìn)行分析。
總體安排和進(jìn)度:
第一階段2月20-2月24日:文獻(xiàn)調(diào)研、開題報(bào)告
第二階段2月27-3月17日:設(shè)計(jì)硬件電路、編寫程序等
第三階段3月20-4月07日:論文初稿、對(duì)電路、程序進(jìn)行調(diào)試
第四階段4月10-4月14日:論文修改、系統(tǒng)連調(diào)、定稿、答辯準(zhǔn)備


準(zhǔn)備情況(查閱的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況,現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況、已發(fā)表或撰寫的相關(guān)論文等):
參考文獻(xiàn):
[1] 張肅文. 高頻電子線路[M]. 北京:高等教育出版社,2009
[2] 任丹. 基于Multisim的高頻功率放大器特性分析[J]. 遼東學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2011,182):114[size=10.5000pt]~117
[3] 鄭文. 基于Multisim的高頻功率放大器仿真分析[J]. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2014121):22[size=10.5000pt]~23
[4] 車曉巖,霍文曉. 高頻電子線路實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[J] 價(jià)值工程,2014,33(8):233[size=10.5000pt]~234
[5] 莊海軍. 基于軟件仿真的高頻功率放大器設(shè)計(jì)[J]. 電子工程師,200811):33[size=10.5000pt]~45
[6] 張肅文,陸兆熊. 高頻電子線路[M]. 北京:高等教育出版社,1992
[7 曾興雯,劉乃安,陳健. 高頻電路原理與分析[M]. 4版. 西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2006.
[8 李雅茹. 基于Multisim2001的DSB信號(hào)的調(diào)制與解調(diào)[J]. 機(jī)電技術(shù),2009(4):44~46
[9] 朱高中. 基于Multisim的高頻諧振功率放大器仿真實(shí)驗(yàn)[J]. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2014,121):22-23
[10] 馬英. 高頻電子線路實(shí)驗(yàn)箱利弊的思考[J]. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2007,52):93[size=10.5000pt]~94
現(xiàn)有的儀器設(shè)備和資料:
與論文內(nèi)容相關(guān)的專業(yè)書籍、期刊。
筆記本電腦一臺(tái),MULTISIM仿真軟件、Microsoft Office 2016等軟件
指導(dǎo)教師意見(研究的意義、創(chuàng)新點(diǎn)、前期工作基礎(chǔ)、存在的難點(diǎn)和困難、建議等):


本論文選題科學(xué),合理具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。該生對(duì)研究現(xiàn)狀和研究方法分析透徹,對(duì)問題的關(guān)鍵處有很好的解決思路,工作方案和進(jìn)度計(jì)劃合理,前期工作基礎(chǔ)準(zhǔn)備充分,且實(shí)驗(yàn)室工作條件具備,同意開題。


指導(dǎo)教師簽名: 

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