標(biāo)題: MATLAB從入門到精通（共25頁(yè)pdf下載） [打印本頁(yè)]
作者: 喻璃    時(shí)間: 2018-6-7 16:57
標(biāo)題: MATLAB從入門到精通（共25頁(yè)pdf下載）
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1. 引言
通信原理課的主要內(nèi)容就是怎樣可靠而有效地實(shí)現(xiàn)信息的傳輸。為此目的，該課從理論上提出了許多可供選擇的傳輸方法。要使這些傳輸方法成為現(xiàn)實(shí)，就需要制作出相應(yīng)的發(fā)送設(shè)備及接收設(shè)備。然后在發(fā)送端，我們把欲傳送的信息變換成某種適宜的信號(hào)并將之饋入傳輸媒體（電纜、光纜、無(wú)線電波等）。在接收端，信號(hào)又從媒體饋入接收設(shè)備，我們?cè)僖酝l(fā)端相反的過(guò)程恢復(fù)出原來(lái)所發(fā)送的信息。根據(jù)通信原理課所學(xué)的知識(shí)，我們知道在什么樣的情況下應(yīng)該選擇什么樣的傳輸方式，并能判斷出噪聲、信道、傳輸方式等因素將會(huì)怎樣影響對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要的一些通信指標(biāo)，如信噪比、誤碼率、發(fā)送頻譜等等。 要想充分地了解某種傳輸方式的特性，最理想的辦法莫過(guò)于先把它做出來(lái)，再對(duì)其進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。不過(guò)實(shí)際制作一套通信系統(tǒng)所需的周期長(zhǎng)、代價(jià)高。有時(shí)要改變系統(tǒng)的某一兩個(gè)參數(shù)就可能意味著整個(gè)系統(tǒng)需要重做。故此對(duì)于研究設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，通過(guò)把所有的設(shè)計(jì)方案、研究問(wèn)題等都做成硬件，再對(duì)硬件進(jìn)行測(cè)量從而獲得系統(tǒng)性能的研究方法應(yīng)屬于不得已而為之。較好的研究方法應(yīng)該是在硬件制作以前就先設(shè)法對(duì)系統(tǒng)特性作盡可能充分的了解，然后再去做硬件。

某種傳輸方法，當(dāng)我們把它做成實(shí)際系統(tǒng)后，它理應(yīng)符合通信原理的理論對(duì)它的描述。如果我們用通信儀表對(duì)實(shí)際系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量的話，實(shí)測(cè)結(jié)果應(yīng)該同理論分析給出一致的結(jié)果。如果這兩個(gè)結(jié)果不一致，一般只可能是這樣兩種情況：一是理論中所假設(shè)的某些模型并能不完全正確地反映實(shí)際情況，比如通信原理課中經(jīng)常假設(shè)信道是一個(gè)理想濾波器，而實(shí)際信道則有可能是一個(gè)多徑信道；二是硬件制作可能存在實(shí)現(xiàn)上的誤差，也就是說(shuō)我們制作的某一個(gè)或某幾個(gè)部件的實(shí)際性能與我們對(duì)它期望的性能之間有一些差距。換句話來(lái)說(shuō)，如果我們?cè)诶碚撾A段所依賴的模型是充分可信的，如果我們將要制作的硬件確實(shí)能夠按我們的要求去工作，那么我們就可以在制作硬件之前，先對(duì)將要制作的實(shí)際傳輸系統(tǒng)作充分的研究，并據(jù)此對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是否合理作出評(píng)判，如果設(shè)計(jì)是合理的我們就可以放心地去實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)，不然就需要修改現(xiàn)有設(shè)計(jì)再作分析。

2. MATLAB  初步


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