標(biāo)題: 大四上學(xué)期總結(jié) [打印本頁]

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作者: xiaoou    時(shí)間: 2013-12-7 01:11
標(biāo)題: 大四上學(xué)期總結(jié)
終究安靜了下來。


進(jìn)入大四以來，宿舍就變得異常吵鬧，或者說是整個(gè)畢業(yè)生年級(jí)。
我能感受到他們的焦躁，卻沒意識(shí)到其實(shí)自己也同他們一樣。

浮躁地投遞了幾份簡(jiǎn)歷，匆忙地瀏覽了幾本書籍，疲倦地參加了兩次筆試，
然后我停止了這一切。
我終于發(fā)現(xiàn)這不是我想做的。

問自己一個(gè)簡(jiǎn)單的問題——What for？
不需要回答，就足以讓自己對(duì)之前的忙碌嗤之以鼻。何況是本就沒有答案。

不管編寫軟件是不是出于興趣，程序員和農(nóng)民工職業(yè)一樣，幾乎已被貶低到所有職業(yè)的底層，
這似乎已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，雖然我一直沒有弄清楚為什么。

記得有個(gè)本地男生，像是找到令自己狂熱的興趣點(diǎn)一樣，
盡情表達(dá)著對(duì)程序員職業(yè)的蔑視與不屑，開心地譏諷著。

我抿抿嘴角，不知道帶著微笑還是嘲笑，安靜地消失在他開心的笑聲中。

我知道，這個(gè)世界上存在著不同的人。
大學(xué)是獵奇的場(chǎng)地，而我只是做個(gè)安靜的觀眾。
做觀眾是被強(qiáng)迫的，安靜是我的選擇。

不爭(zhēng)辯，不是忍耐，而是不在意。


上學(xué)期除了兩個(gè)多月學(xué)車歷程之外，最令我滿意的是與輪滑社一起刷街的那些日子。
和著經(jīng)典DJ，
每一個(gè)八字，每一個(gè)轉(zhuǎn)身都代表著我對(duì)生活的熱情；
每一段花樣都是我對(duì)美感的極致追求。

輪滑是我表達(dá)對(duì)生命的狂熱與激情的一種方式，也是我釋放真實(shí)內(nèi)心那份瘋狂的一種方式。

脫掉輪滑鞋，我是極度安靜的。

大概每個(gè)人都在問自己將來要做什么，而再無暇關(guān)心周圍的人，一心想著成功之后再回來和
摯友一起慶祝，可是都沒想到這一行卻不是三兩天、四五月，而是一輩子。

生在快節(jié)奏的時(shí)代，終日的忙碌讓我們無暇思考自己到底想要什么，幾乎與機(jī)器再無分別。

快節(jié)奏之下，連文學(xué)作品也變成快餐式的，心靈雞湯也并非傳達(dá)著某種真理，
之所以許多人喜歡，
不過是因?yàn)樗麄兛梢詮闹姓业阶约合矚g的回答并以此作為安慰罷了。

快節(jié)奏也帶來了一些看似不合常理的現(xiàn)象。讓終日忙碌的人突然閑下來會(huì)讓他們想不到該做些什么比較好，
這時(shí)空間或微博之類的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品便成了打發(fā)時(shí)間很好的工具。
發(fā)表狀態(tài)有時(shí)只是為了附上自己的位置，
其實(shí)在哪里并不重要，重要的是在做些什么。

最近看到一句話，很喜歡：
過度自信的人失敗次數(shù)會(huì)比一般人多，但是，只要他們沒有死。


[color=#e36c09,strength=3)"]關(guān)于嵌入式

記得小時(shí)候，在電影中看到一個(gè)快速輸出信息的程序，屏幕飛快地翻滾著看不懂的字符，
當(dāng)它執(zhí)行完的時(shí)候，數(shù)萬臺(tái)電腦全部癱瘓，當(dāng)時(shí)的我可以用驚呆二字來形容。
這種命令行情結(jié)一直持續(xù)到現(xiàn)在。剛開始我自學(xué)DOS，然后是linux shell。
無論社會(huì)如何變化，無論人們對(duì)代碼的看法如何變化，在我心里，命令行始終象征著科技感。

如果只編寫軟件而對(duì)數(shù)字控制和硬件一無所知，就好比在建造空中樓閣，現(xiàn)在的我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸。
具體原因就說來話長(zhǎng)了，也沒有必要。
所以我開始動(dòng)手尋找一些單片機(jī)的知識(shí)，包括請(qǐng)教田春東。
但我跟曹梁成和田春東的想法不太一樣，我學(xué)習(xí)單片機(jī)僅僅是為了擴(kuò)展知識(shí)面，但仍然是為編寫軟件服務(wù)的。
我的選擇是做自己最擅長(zhǎng)的事。

各司其職，各精其職，通力合作才能構(gòu)成一道精工生產(chǎn)線。
如果在大四舍棄已經(jīng)學(xué)了三年的軟件（如果算上高中，應(yīng)該是五年了），而轉(zhuǎn)向嵌入式從零開始，
最終可能導(dǎo)致這兩個(gè)層面都不再具有優(yōu)勢(shì)，
除非是愿意花費(fèi)另外的三年轉(zhuǎn)換方向。

在了解了一些數(shù)字控制的基本概念之后，不再感覺編寫的軟件是空中樓閣了。
這已經(jīng)達(dá)到了我的目的。所以很顯然我不會(huì)從軟件工程轉(zhuǎn)入嵌入式。

其實(shí)這與我們合作不但不矛盾，反而是一種互補(bǔ)策略。
嵌入式牽涉到眾多不同種類的硬件設(shè)備，沒有人比嵌入式工程師更擅長(zhǎng)處理這些問題；
而一旦在嵌入式設(shè)備上搭建了C++環(huán)境或者Java虛擬機(jī)，余下的就是軟件工程師的天地了；
此外，工程化開發(fā)的思想在嵌入式項(xiàng)目開發(fā)中同樣是有效的甚至是至關(guān)重要的，
因?yàn)樗�同�?/font>非常符合軟件項(xiàng)目的定義。
反之，如果我們?nèi)�部去學(xué)習(xí)同一個(gè)方向，我們的團(tuán)隊(duì)勢(shì)必過于單一，甚至趨向于競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)。


[color=#e36c09,strength=3)"]關(guān)于讀研和工作

我很清楚地記得大一時(shí)我翻看著本科生教學(xué)計(jì)劃，說四年后一定會(huì)讀研，
因?yàn)槲腋杏X本科學(xué)的知識(shí)太少，現(xiàn)在的我更加這樣認(rèn)為。
但我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的東西并不是讀研能教給我的，工作只是換種學(xué)習(xí)方式，
至于“不想學(xué)、學(xué)不下去”之類的回答不過是我的敷衍而已。

很喜歡Ted前輩的簽名：自由是一種可能性，一種能力，使您能夠去做您想做的事情。
自由的確是一種能力，生存的能力和生活的智慧都不可缺少。
可這和這個(gè)話題有什么關(guān)系呢？
讀研是在優(yōu)先培養(yǎng)自己生存的能力，工作在優(yōu)先培養(yǎng)自己生活的智慧。
二者同等重要，又怎么可能還會(huì)說工作是“放棄學(xué)業(yè)”呢。

對(duì)于讀研與工作，我的看法是這樣的——殊途同歸。


那天曹梁成專門給我打電話說，已經(jīng)準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)考研的他，在想了很久之后，決定工作。
別提我有多么贊同這個(gè)決定了！
我們聊了很久，和以前一樣，非常開心，是互相理解的那種“開”心。
我想，我們都在逐步揭開生活的面紗，
我很少解釋為什么我一定不會(huì)讀研，
畢竟，這是一群人的信念所在，這群人堅(jiān)信碩士3年將帶給他們巨大的不同。

還是以前的習(xí)慣，我總是喜歡想到哪寫到哪，
或許思維跨度有些大，給人一種邏輯不通的感覺。

每一次的書寫都是我安靜的思考，每一次思考之后都會(huì)變成不同的自己。
我不能確定每一次改變都令我更好，但每一次都讓我更加接近理想中的自己。

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