本課程設(shè)計是專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的實踐性環(huán)節(jié)，為綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識提供了一次很好的實踐機會。通過課程設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)研與分析能力、問題發(fā)現(xiàn)與解決能力、書面表達與口頭答辯能力、個人分工與團隊合作能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力和嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)作風(fēng)。

(1) 設(shè)計內(nèi)容：多功能數(shù)字鐘

1）準(zhǔn)確計時：為了保證計時的穩(wěn)定及準(zhǔn)確須由晶體振蕩器提供表針時間基準(zhǔn)信號。

2）以數(shù)字形式顯示時、分、秒的時間；

3）有校時功能：可以分別對時及分進行單獨校時，使其校正到標(biāo)準(zhǔn)時間；

4）計時過程具有報時功能：當(dāng)時間到達整點進行蜂鳴報時；

5）定點報時功能：可以隨意設(shè)置鬧鈴時間。

(2 ) 設(shè)計技術(shù)指標(biāo)

        小時的計時要求為：“12翻1”或者“24翻1”；

        分的計時要求為：60進位；

        秒的計時要求為：2~59進位不等；

秒的設(shè)定是：1Hz

(3 ) 設(shè)計要求：

1）確定多功能數(shù)字鐘電路組成框圖；

2）分別設(shè)計出振蕩器、分頻器、秒計數(shù)器、分計數(shù)器、時計數(shù)器、校時單元電路，畫出數(shù)字鐘系統(tǒng)的整機邏輯電路圖；

3）合理布局，分級裝調(diào)，電路調(diào)試。

（4）查閱5~10篇相關(guān)文獻資料，論述國內(nèi)外數(shù)字計時系統(tǒng)的現(xiàn)狀和發(fā)展，以及最新技術(shù)。

（5）運用所學(xué)課程知識，提出數(shù)字鐘系統(tǒng)的設(shè)計方案并進行方案比較，確定技術(shù)方案。同時進行技術(shù)經(jīng)濟比較，市場競爭力分析。

（6）選擇使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代工程工具，對設(shè)計結(jié)果進行分析和總結(jié)，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。

（7）結(jié)果分析，對設(shè)計結(jié)果進行分析和總結(jié)。

（8）根據(jù)以上內(nèi)容撰寫課程設(shè)計說明書并參加課程設(shè)計答辯。

（1）課程設(shè)計要求1組1題，獨立按時完成設(shè)計任務(wù)。

（2）課程設(shè)計說明書要求按照排版格式完成并打印裝訂，沒有課程設(shè)計說明書將不予答辯、無成績。

（3）按時參加課程設(shè)計答辯，無故不參加答辯，課程設(shè)計無成績。

指導(dǎo)教師以課程設(shè)計要求為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的平時到課的情況，學(xué)生設(shè)計方案的合理性、可行性和經(jīng)濟性情況，實際電路的搭建情況，以及設(shè)計說明書的撰寫質(zhì)量及答辯情況進行綜合考核，評定最終課程設(shè)計成績。

緒論

單片機即單片微型計算機（Single-Chip Microcomputer），是集CPU,RAM,ROM,定時，計數(shù)合多種借口于一體的微控制器。他體積小，成本低，功能強，廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動化上和智能產(chǎn)品。時鐘，自它被發(fā)明的那天起，就成為了人類的好朋友，但隨著時間的推移，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，時鐘的應(yīng)用越來越廣泛，人們對時間計量的精度要求也越來越高。怎樣讓時鐘更好的為人民服務(wù)，怎樣讓我們的老朋友再次煥發(fā)青春呢？這就要求我們不斷設(shè)計出新型的時鐘，來不斷滿足人們的日常生活需要。然而市場上的時鐘便宜的較笨重，簡單實用的有比較昂貴。那么，有沒有一款即簡單實用價格又便宜的時鐘呢？

基于這種情況，經(jīng)過反復(fù)論證設(shè)計出了這款即簡單實用，又價格便宜的——單片機電子時鐘。

方案設(shè)計

    利用數(shù)字電路中學(xué)習(xí)的六十進制和二十四進制計數(shù)器和三八譯碼器來實現(xiàn)數(shù)字中的時間顯示，用與非門的反饋來實現(xiàn)整點報時和鬧鈴的功能，從而完成數(shù)字鐘的課程設(shè)計任務(wù)。

單元電路設(shè)計，分析與仿真

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搭建電路時，遇到一些大大小小的問題，指示燈不亮，導(dǎo)線故障以及電路板的一些問題等等，不過好在最后都解決了。沒有過大的影響到電路安裝過程。在所有的元器件都裝好之后，我將電源插上，

數(shù)碼管的燈并沒有亮，于是對著原理圖認(rèn)真查找錯誤，最終發(fā)現(xiàn)時一根線搭錯了，矯正之后，數(shù)碼管如期的亮了，可是顯示的是亂碼。因為前面已經(jīng)檢查過一邊原理，發(fā)現(xiàn)沒什么錯誤，于是在網(wǎng)上查找這一方面的資料，可是沒有找到。于是我的數(shù)字鐘設(shè)計及制作就到這一部為止了。

總結(jié)

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，數(shù)字鐘終于做出來了，但是做后的結(jié)果卻比較令人失望，接上電源之后并沒有出現(xiàn)想要的結(jié)果，也就是意味著我們的努力宣告失敗了。實際與理論不同，也就是說要多去時間，動手去制作。回顧這星期的，我還是感覺頗有收獲的，雖然鐘沒有做成，過程給我的東西遠遠大于本身。

總之最后的結(jié)果并不重要，我要從一次次的失敗中不斷汲取經(jīng)驗，哪怕失敗一千次一萬次，相信總有那么一天，我會成功。