有需要可以拿去用。
1.實驗?zāi)康?/strong> 利用74LS74 D觸發(fā)器設(shè)計供4人用的搶答器，用以判斷搶答優(yōu)先權(quán)，并可以實現(xiàn)如下功能： （1）搶答開始之前，主持人按下復(fù)位按鈕，所有指示燈和數(shù)碼管均熄滅； （2）主持人宣布開始搶答后，先按下按鈕者對應(yīng)的指示燈點亮，同時數(shù)碼管顯示該選手的序號； （3）此后他人再按下各自的按鈕時，電路則不起作用。 2.總體設(shè)計方案或技術(shù)路線 四路搶答器方案流程圖 - 搶答控制電路由兩片74LS20與非門實現(xiàn)；
- 選手搶答輸入端、主持人控制端由兩片D觸發(fā)器實現(xiàn)；
- 燈光提示電路由高電平指示燈與CD4511數(shù)碼管實現(xiàn)。
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3.實驗電路圖 
MULTISIM電路圖
4. 儀器設(shè)備名稱、型號 （1）直流穩(wěn)壓電源 1臺 （2）EEL-6模擬、數(shù)字電子技術(shù)實驗箱 1臺 （3）74LS74 D觸發(fā)器 2片 （4）74LS20與非門 2片 - CD4511數(shù)碼管 4只
- 導(dǎo)線若干
5.理論分析或仿真分析結(jié)果 （1）主持人按下控制開關(guān)，將開關(guān)置于“清零”位置，D觸發(fā)器置零，此時所有的指示燈和數(shù)碼管均熄滅，選手按下按鈕，指示燈和數(shù)碼管均無任何反應(yīng)； （2）主持人將開關(guān)置于“1”位置，指示燈亮，發(fā)出答題信號，此時，選手按下相應(yīng)的按鈕，指示燈亮，數(shù)碼管顯示選手的序號，并且優(yōu)先作答者對應(yīng)的74LS20與非門的輸出將封鎖其他選手的信號的輸出，使其按鈕不發(fā)揮作用，直到主持人再次清除信號為止； （3）主持人再次清零后，進入下一個答題周期。 6.詳細(xì)實驗步驟及實驗結(jié)果數(shù)據(jù)記錄（包括各儀器、儀表量程及內(nèi)阻的記錄）  （1）復(fù)位功能（主持人置“0”） 提示電路 選手 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
- 搶答功能（主持人置“1”，以選手1和選手4搶答為例）
選手1搶答 選手4搶答 注：表中所示的指示燈和數(shù)碼管的狀態(tài)為各選手所對應(yīng)的指示燈和數(shù)碼管的狀態(tài)。 7.實驗結(jié)論 根據(jù)本設(shè)計電路可實現(xiàn)預(yù)定的主持人清零復(fù)位、選手搶答以及搶答提示等基本功能，各功能模塊均能正常工作，達到設(shè)計要求，完成了設(shè)計任務(wù)。 8.實驗中出現(xiàn)的問題及解決對策 （1）數(shù)碼管接觸不良，導(dǎo)致開始階段數(shù)碼管顯示異常。 對策：更換導(dǎo)線，排除故障； 對策：精簡并重新設(shè)計電路，重新布線。 9.本次實驗的收獲和體會、對電路實驗室的意見或建議 收獲和體會： - 通過本次自主設(shè)計實驗，我對整個電子電路的設(shè)計流程有了初步的了解，并且基本掌握了電子電路的一般設(shè)計方法，靈活的應(yīng)用課本的知識；
- 同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，實踐經(jīng)驗比較缺乏，具體問題具體分析的能力有待提高。
對電路實驗室的意見或建議： - 自主設(shè)計實驗可以進行單獨的預(yù)約；
（2）及時更換損壞的電子元件。 10．參考文獻 【1】王宇紅.電工學(xué)實驗教程【M】.北京：機械工業(yè)出版社，2010. 【2】秦曾煌.電工學(xué)：（下冊）【M】.北京：高等教育出版社，1999. 【3】肖景和.數(shù)字集成電路應(yīng)用精粹.【M】北京：人民郵電出版社，2002.
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