跑馬燈電路圖資料包：
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2018-5-8 05:00 上傳
《數(shù)字電子技術(shù)》 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題 目：燈光顯示電路的設(shè)計(jì) 專(zhuān) 業(yè)：10級(jí) 通信工程 班 級(jí)：通信一班 姓 名:高 指導(dǎo)教師：馮* 電氣工程系 任務(wù)書(shū) | 《 數(shù)字電子技術(shù) 》課程設(shè)計(jì)----燈光顯示電路 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 燈光驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì) | | | | | | | | | 74LS191預(yù)置零設(shè)計(jì) | | - 掌握計(jì)數(shù)、譯碼和顯示驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)。
能根據(jù)實(shí)際不用的要求實(shí)現(xiàn)不同的輸出。 | | - 三個(gè)彩燈紅、綠、黃循環(huán)顯示。彩燈顯示的狀態(tài)如下表所示。
2. 畫(huà)出電路原理圖。 3. 進(jìn)行電路的仿真和調(diào)試。 |
摘要 燈光顯示電路是人們生活中必不可少的一個(gè)部分。有光明的地方，就有人類(lèi)文明。數(shù)萬(wàn)年前，人類(lèi)就已經(jīng)懂得使用自然之火來(lái)御寒、燒烤和照明。三千多年前，人類(lèi)開(kāi)始使用簡(jiǎn)單燈具承載火燭，書(shū)寫(xiě)文明史。從粗糙的石燈到青銅燈，陶瓷燈到電燈，燈具的歷史變遷打上了深刻的時(shí)代烙印，同時(shí)也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的縮影。 最初 LED 用作儀器儀表的指示光源，后來(lái)各種光色的 LED 在交通信號(hào)燈和大面積顯示屏中得到了廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。以 12 英寸的紅色交通信號(hào)燈為例，在美國(guó)本來(lái)是采用長(zhǎng)壽命，低光效的 140 瓦白熾燈作為光源。 燈光顯示電路在LED光方面有大量應(yīng)用如汽車(chē)信號(hào)燈。而汽車(chē)信號(hào)燈也是 LED 光源應(yīng)用的重要領(lǐng)域。 1987 年，我國(guó)開(kāi)始在汽車(chē)上安裝高位剎車(chē)燈，由于 LED 響應(yīng)速度快（納秒級(jí)），可以及早讓尾隨車(chē)輛的司機(jī)知道行駛狀況，減少汽車(chē)追尾事故的發(fā)生�！×硗�， LED 燈在室外紅、綠、藍(lán)全彩顯示屏，匙扣式微型電筒等領(lǐng)域都得到了應(yīng)用。 燈光顯示電路廣泛的應(yīng)用于信號(hào)燈，在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔谩?/font> 本文設(shè)計(jì)了一個(gè)燈光顯示電路，三個(gè)彩燈紅、綠、黃循環(huán)顯示，跟交通燈有異曲同工之妙，并且利用軟件對(duì)相應(yīng)的電路進(jìn)行仿真，仿真結(jié)果表明電路能夠很好的顯示燈光循環(huán)。 目錄 第一章 緒論 第二章 設(shè)計(jì)原理 第三章 電路設(shè)計(jì) 3.1 集成555定時(shí)器多諧振蕩器 3.2 74LS191計(jì)數(shù)器的運(yùn)用 3.3 74LS191預(yù)置零設(shè)計(jì) 3.4 驅(qū)動(dòng)電路 第四章 Multisim仿真 總結(jié) 參考文獻(xiàn) 答辯記錄及評(píng)分表 附錄 第一章 緒論 LED（Light Emitting Diode），發(fā)光二極管，是一種固態(tài)的半導(dǎo)體器件，它可以直接把電轉(zhuǎn)化為光。LED的心臟是一個(gè)半導(dǎo)體的晶片，LED燈晶片的一端附在一個(gè)支架上，一端是負(fù)極，另一端連接電源的正極，使整個(gè)晶片被環(huán)氧樹(shù)脂封裝起來(lái)。半導(dǎo)體晶片由兩部分組成，一部分是P型半導(dǎo)體，在它里面空穴占主導(dǎo)地位，另一端是N型半導(dǎo)體，在這邊主要是電子。但這兩種半導(dǎo)體連接起來(lái)的時(shí)候，它們之間就形成一個(gè)P-N結(jié)。當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)線作用于這個(gè)晶片的時(shí)候，電子就會(huì)被推向P區(qū)，在P區(qū)里電子跟空穴復(fù)合，然后就會(huì)以光子的形式發(fā)出能量，這就是LED發(fā)光的原理。而光的波長(zhǎng)也就是光的顏色，是由形成P-N結(jié)的材料決定的。 最初LED用作儀器儀表的指示光源，后來(lái)各種光色的LED在交通信號(hào)燈和大面積顯示屏中得到了廣泛應(yīng)用，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。以12英寸的紅色交通信號(hào)燈為例，在美國(guó)本來(lái)是采用長(zhǎng)壽命，低光效的140瓦白熾燈作為光源，它產(chǎn)生2000流明的白光。經(jīng)紅色濾光片后，光損失90%，只剩下200流明的紅光。而在新設(shè)計(jì)的燈中，Lumileds公司采用了18個(gè)紅色LED光源，包括電路損失在內(nèi)，共耗電14瓦，即可產(chǎn)生同樣的光效。 汽車(chē)信號(hào)燈也是LED光源應(yīng)用的重要領(lǐng)域。 對(duì)于一般照明而言，人們更需要白色的光源。1998年發(fā)白光的LED開(kāi)發(fā)成功。這種LED是將GaN芯片和釔鋁石榴石（YAG）封裝在一起做成。GaN芯片發(fā)藍(lán)光（λp=465nm，Wd=30nm），高溫?zé)Y(jié)制成的含Ce3+的YAG熒光粉受此藍(lán)光激發(fā)后發(fā)出黃色光射，峰值550nm。藍(lán)光LED基片安裝在碗形反射腔LED燈具圖片中，覆蓋以混有YAG的樹(shù)脂薄層，約200-500nm。 LED基片發(fā)出的藍(lán)光部分被熒光粉吸收，另一部分藍(lán)光與熒光粉發(fā)出的黃光混合，可以得到得白光�，F(xiàn)在，對(duì)于InGaN/YAG白色LED，通過(guò)改變YAG熒光粉的化學(xué)組成和調(diào)節(jié)熒光粉層的厚度，可以獲得色溫3500-10000K的各色白光。這種通過(guò)藍(lán)光LED得到白光的方法，構(gòu)造簡(jiǎn)單；成本低廉、技術(shù)成熟度高，因此運(yùn)用最多。 LED特點(diǎn)為：①新型綠色環(huán)保光源：LED運(yùn)用冷光源，眩光小，無(wú)輻射，使用中不產(chǎn)生有害物質(zhì)。LED的工作電壓低，采用直流驅(qū)動(dòng)方式，超低功耗（單管0.03~0.06W），電光功率轉(zhuǎn)換接近100%，在相同照明效果下比傳統(tǒng)光源節(jié)能80%以上。LED的環(huán)保效益更佳，光譜中沒(méi)有紫外線和紅外線，而且廢棄物可回收，沒(méi)有污染，不含汞元素，可以安全觸摸，屬于典型的綠色照明光源。②壽命長(zhǎng)：LED為固體冷光源，環(huán)氧樹(shù)脂封裝，抗震動(dòng)，燈體內(nèi)也沒(méi)有松動(dòng)的部分，不存在燈絲發(fā)光易燒、熱沉積、光衰等缺點(diǎn)，使用壽命可達(dá)6萬(wàn)~10萬(wàn)小時(shí)，是傳統(tǒng)光源使用壽命的10倍以上。LED性能穩(wěn)定，可在-30~+50oC環(huán)境下正常工作。 ③多變換：LED光源可利用紅、綠、藍(lán)三基色原理，在計(jì)算機(jī)技術(shù)控制下使三種顏色具有256級(jí)灰度并任意混合，即可產(chǎn)生256X256X256（即16777216）種顏色，形成不同光色的組合。LED組合的光色變化多端，可實(shí)現(xiàn)豐富多彩的動(dòng)態(tài)變化效果及各種圖像。 ④高新技術(shù)：與傳統(tǒng)光源的發(fā)光效果相比，LED光源是低壓微電子產(chǎn)品，成功地融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、圖像處理技術(shù)和嵌入式控制技術(shù)等。傳統(tǒng)LED燈中使用的芯片尺寸為0.25mmX0.25nm，而照明用LED的尺寸一般都要在1.0mmX1.0mm以上。LED裸片成型的工作臺(tái)式結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)和倒裝芯片設(shè)計(jì)能夠改善其發(fā)光效率，從而發(fā)出更多的光。LED封裝設(shè)計(jì)方面的革新包括高傳導(dǎo)率金屬塊基底、倒裝芯片設(shè)計(jì)和裸盤(pán)澆鑄式引線框等，采用這些方法都能設(shè)計(jì)出高功率、低熱阻的器件，而且這些器件的照度比傳統(tǒng)LED產(chǎn)品的照度更大。 目前一個(gè)典型的高光通量LED器件能夠產(chǎn)生幾流明到數(shù)十流明的光通量，更新的設(shè)計(jì)可以在一個(gè)器件中集成更多的LED，或者在單個(gè)組裝件中安裝多個(gè)器件，從而使輸出的流明數(shù)相當(dāng)于小型白熾燈。例如，一個(gè)高功率的12芯片單色LED器件能夠輸出200lm的光能量，所消耗的功率在10~15W之間。 第二章 設(shè)計(jì)原理 LED光源的應(yīng)用非常靈活，可以做成點(diǎn)、線、面各種形式的輕薄短小產(chǎn)品；LED的控制極為方便，只要調(diào)整電流，就可以隨意調(diào)光；不同光色的組合變化多端，利用時(shí)序控制電路，更能達(dá)到豐富多彩的動(dòng)態(tài)變化效果。LED已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各種照明設(shè)備中，如電池供電的閃光燈、微型聲控?zé)簟踩彰鳠�、室外道路和室�?nèi)樓梯照明燈以及建筑物與標(biāo)記連續(xù)照明燈。 LED的出現(xiàn)，是LED從標(biāo)識(shí)功能向照明功能跨出的實(shí)質(zhì)性一步。白光LED最接近日光，更能較好地反映照射物體的真實(shí)顏色，所以從技術(shù)角度看， LED無(wú)疑是最尖端的技術(shù)。目前， LED已開(kāi)始進(jìn)入一些應(yīng)用領(lǐng)域，應(yīng)急燈、手電筒、閃光燈等產(chǎn)品相繼問(wèn)世，但是由于價(jià)格十分昂貴，故而難以普及。LED普及的前提是價(jià)格下降，而價(jià)格下降必須在LED形成一定市場(chǎng)規(guī)模后才有可能，兩者的融合最終有賴(lài)于技術(shù)進(jìn)步。 LED的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)光源的設(shè)計(jì)方法與思路，在這次的數(shù)點(diǎn)課程設(shè)計(jì)中，我們的題目是燈光顯示電路，這個(gè)題目跟LED燈有著很多的聯(lián)系，其中更是包含了很多數(shù)電的知識(shí)，比如芯片以及各種門(mén)電路的使用。 第三章 電路設(shè)計(jì) 電路原理圖如圖所示; 圖3.0原理圖 電路的設(shè)計(jì)一共包括了信號(hào)發(fā)生、計(jì)數(shù)器、燈光驅(qū)動(dòng)等三部分。下面將一一介紹。 3.1集成555定時(shí)器多諧振蕩器 多諧振蕩器是能產(chǎn)生矩形波的一種自激振蕩器電路，由于矩形波中除基波外還含有豐富的高次諧波，故稱(chēng)為多諧振蕩器。多諧振蕩器沒(méi)有穩(wěn)態(tài)，只有兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài)，在自身因素的作用下，電路就在兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài)之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。 555定時(shí)器如圖3.1所示： 
圖3.1 由555定時(shí)器構(gòu)成的多諧振蕩器如圖3.2所示： 
圖3.2 如上圖所示，R1，R2和C是外接定時(shí)元件，電路中將高電平觸發(fā)端（THR腳） 和低電平觸發(fā)端（TRI腳）并接后接到R2和C的連接處，將放電端（DIS腳）接到R1，R2的連接處。 由于接通電源瞬間，電容C來(lái)不及充電，電容器兩端電壓Uc為低電平，小于（1/3）Vcc，故高電平觸發(fā)端與低電平觸發(fā)端均為低電平，輸出Uo為高電平，放電管VT截止。這時(shí)，電源經(jīng)R1，R2對(duì)電容C充電，使電壓Uc按指數(shù)規(guī)律上升,當(dāng)Uc上升到（2/3）Vcc時(shí)，輸出Uo為低電平，放電管VT導(dǎo)通，把Uc從（1/3）Vcc上升到（2/3）Vcc這段時(shí)間內(nèi)電路的狀態(tài)稱(chēng)為第一暫穩(wěn)態(tài)，其維持時(shí)間 的長(zhǎng)短與電容的充電時(shí)間有關(guān)。 由于放電管VT導(dǎo)通，電容C通過(guò)電阻R2和放電管放電，電路進(jìn)人第二暫穩(wěn)態(tài).其維持時(shí)間 的長(zhǎng)短與電容的放電時(shí)間有關(guān)，隨著C的放電，uc下降，當(dāng)uc下降到（1/3）Vcc時(shí)，輸出uo為高電平，放電管VT截止，Vcc再次對(duì)電容C充電，電路又翻轉(zhuǎn)到第一暫穩(wěn)態(tài)。所以，接通電源后，電路就在兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài)之間來(lái)回翻轉(zhuǎn)，則輸出可得矩形波。電路一旦起振后，uc電壓總是在（1/3～2/3）Vcc 之間變化。工作波形如下： 
圖3.3 充電時(shí)間常數(shù)T充=（R1＋R2）Cln=(R1+R2)Cln2. 放電時(shí)間常數(shù)T放＝Cln2×R2 所以電路的振蕩周期為 T=T充+T放=(R1+2R2)Cln2 振蕩頻率為 f== 3.2 74LS191計(jì)數(shù)器的運(yùn)用 在數(shù)字系統(tǒng)中使用得最多的時(shí)序電路要算是計(jì)數(shù)器了。計(jì)數(shù)器不僅用于對(duì)時(shí)鐘脈沖計(jì)數(shù)，還可以用于分頻、定時(shí)、產(chǎn)生節(jié)拍脈沖和脈沖序列以及進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算等。計(jì)數(shù)器的種類(lèi)非常繁多。如果按計(jì)數(shù)器中的觸發(fā)器是否同時(shí)翻轉(zhuǎn)分類(lèi)，可以將計(jì)數(shù)器分為同步式和異步式兩種。在同步計(jì)數(shù)器中，當(dāng)時(shí)鐘脈沖輸入時(shí)觸發(fā)器的翻轉(zhuǎn)是同時(shí)發(fā)生的。而在異步計(jì)數(shù)器中，觸發(fā)器的翻轉(zhuǎn)是有先有后，不是同時(shí)發(fā)生的。如果按計(jì)數(shù)過(guò)程中計(jì)數(shù)器的數(shù)字增減分類(lèi)，有可以將計(jì)數(shù)器分為加法計(jì)數(shù)器、減法計(jì)數(shù)器和可逆計(jì)數(shù)器（或稱(chēng)為加/減法計(jì)數(shù)器）。隨著計(jì)數(shù)脈沖的不斷輸入而作遞增計(jì)數(shù)的稱(chēng)為加法計(jì)數(shù)器，作遞減計(jì)數(shù)的稱(chēng)為減法計(jì)數(shù)器，可增可減的稱(chēng)為可逆計(jì)數(shù)器。如果按計(jì)數(shù)器中數(shù)字的編碼分類(lèi)方式，還可以分成二進(jìn)制計(jì)數(shù)器、二-十進(jìn)制計(jì)數(shù)器、格雷碼計(jì)數(shù)器等。此外，有時(shí)也用計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)容量來(lái)區(qū)分各種不同的計(jì)數(shù)器，如十進(jìn)制計(jì)數(shù)器、六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器等。 本實(shí)驗(yàn)用到的是同步十六進(jìn)制加/減計(jì)數(shù)器74LS191，以下是它的邏輯圖。 圖3.4 引腳說(shuō)明：MAX/MIN 進(jìn)位輸出/錯(cuò)位輸出端，CLOCK 時(shí)鐘輸入端（上升沿有效），EN G 計(jì)數(shù)控制端（低電平有效），A~D 并行數(shù)據(jù)輸入端，LOAD 異步并行置入控制端（低電平有效），QA～QD 輸出端，RC 行波時(shí)鐘輸出端（低電平有效），DOWN/UP 加/減計(jì)數(shù)方式控制端。 表3.1 同步十六進(jìn)制加/減計(jì)數(shù)器74LS191功能表 下圖即利用同步十六進(jìn)制加/減計(jì)數(shù)器74LS191接成同步八進(jìn)制計(jì)數(shù)器。 圖3.5 采用置數(shù)法時(shí)可以從計(jì)數(shù)循環(huán)中的任何一個(gè)狀態(tài)置入適當(dāng)?shù)臄?shù)值而跳躍N-M個(gè)狀態(tài)，得到M進(jìn)制計(jì)數(shù)器。圖2.1中的接法是用Q3Q2Q1Q0=0111狀態(tài)譯碼產(chǎn)生LD’=0信號(hào)，下一個(gè)CLK信號(hào)到達(dá)時(shí)置入0000狀態(tài)，從而跳過(guò)1000~1111這八個(gè)狀態(tài)，得到八進(jìn)制計(jì)數(shù)器。 3.3 74LS191預(yù)置零設(shè)計(jì) 74LS191是單時(shí)鐘同步十六進(jìn)制加/減計(jì)數(shù)器，其功能表如下圖所示 表3.2 74LS191功能表
圖為74ls191接成8進(jìn)制計(jì)數(shù)器， 圖3.6 但是,為了保證74ls191芯片的輸出時(shí)從000開(kāi)始的，也就是三個(gè)LED燈的初始狀態(tài)時(shí)從全部熄滅開(kāi)始的，我們將以上8進(jìn)制計(jì)數(shù)器又進(jìn)一步做了改進(jìn)，如圖所示 圖3.7 如圖所示，在未加入脈沖信號(hào)之前，74LS191的QD端輸出的是低電平，經(jīng)過(guò)U1A非門(mén)之后信號(hào)變?yōu)楦唠娖�，這是，高電平與V2的低電平共同通過(guò)U3A與門(mén)信號(hào)又轉(zhuǎn)變?yōu)榈碗娖�，后作用�?4LS191的置數(shù)端，將QA,QB,QC置零，如此一來(lái)，LED信號(hào)燈就從全部熄滅開(kāi)始工作。 3.4 驅(qū)動(dòng)電路 圖3.8 所謂動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)實(shí)際就是分時(shí)點(diǎn)亮不同位置的數(shù)碼管，由于人眼的惰性，當(dāng)數(shù)碼管熄滅的時(shí)間小于1/25秒=40ms時(shí)，給人們感覺(jué)是一直被點(diǎn)亮。 所以每位數(shù)碼管點(diǎn)亮?xí)r間T=40ms/數(shù)碼管位數(shù)；即T=40/4=10ms；即f=1000/10=100Hz;數(shù)碼管每段平均電流I由其上面的技術(shù)參數(shù)可知I=20mA；每位數(shù)碼管的平均電流 =每段的電流乘數(shù)碼管的段數(shù)； =20mA乘7段=140mA；R=（5-1.5-0.1）/20=0.17k(其中1.5為74139的電壓降，R實(shí)際電路中為0.17k，亮度要高時(shí)取0.1k)。因此設(shè)計(jì)時(shí)要考慮提供更高的驅(qū)動(dòng)電流，才能滿(mǎn)足亮度的要求。由于LED顯示器是以LED為基礎(chǔ)的，所以它的光、電特性及極限參數(shù)意義大部分與發(fā)光二級(jí)管的相同。但由于LED顯示器內(nèi)含多個(gè)發(fā)光二級(jí)管，所以需有如下特殊參數(shù)： 發(fā)光強(qiáng)度：由于數(shù)碼管各段在同樣的驅(qū)動(dòng)電壓時(shí)，各段正向電流不相同，所以各段發(fā)光強(qiáng)度不同。所有段的發(fā)光強(qiáng)度值中最大值與最小值之比為發(fā)光強(qiáng)度比。比值可以在1.5~2.3間，最大不能超過(guò)2.5。 因此,R2~R7電阻值取200 。 第四章 Multisim仿真 運(yùn)用multisim11仿真程序，電路原理圖如圖4.1所示 圖4.1 圖4.2脈沖信號(hào) 圖4.3初始狀態(tài) 圖4.4第一個(gè)脈沖來(lái)臨時(shí) 圖4.5第二個(gè)脈沖來(lái)臨時(shí) 圖4.6第三個(gè)脈沖信號(hào)來(lái)臨時(shí) 4.7第四個(gè)脈沖信號(hào)來(lái)臨時(shí) 圖4.8第七個(gè)脈沖信號(hào)來(lái)臨時(shí) 仿真中，我們使電平信號(hào)從最初000到最終的111，一次循環(huán)下去，即三個(gè)led燈的三個(gè)亮滅情況按二進(jìn)制變換情況而變化。仿真結(jié)果分析驗(yàn)證了我們組設(shè)計(jì)電路的正確性。 總結(jié) 緊張而有辛苦的課程設(shè)計(jì)結(jié)束。當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時(shí)候，我仿佛經(jīng)過(guò)一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開(kāi)朗。 課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 說(shuō)實(shí)話(huà)，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這幾天的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。 通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。 短短三周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用．想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了．老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信。 最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀．今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/font>
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