優(yōu)先編碼器是數(shù)字系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)管理的一個(gè)重要邏輯部件。一般編碼器的輸入端只能有一個(gè)為有效信號(hào),才能進(jìn)行編碼。優(yōu)先編碼器的各個(gè)輸入不是互斥的,它允許多個(gè)輸入端同時(shí)為有效信號(hào)。優(yōu)先編碼器的每個(gè)輸入具有不同的優(yōu)先級(jí)別,當(dāng)多個(gè)輸入信號(hào)有效時(shí),它能識(shí)別輸入信號(hào)的優(yōu)先級(jí)別,并對(duì)其中優(yōu)先級(jí)別最高的一個(gè)進(jìn)行編碼,產(chǎn)生相應(yīng)的輸出代碼。
D觸發(fā)器具有在時(shí)鐘脈沖上升沿或下降沿觸發(fā)的特點(diǎn),當(dāng)時(shí)鐘脈沖上升沿或下降沿時(shí)刻,輸入端D的值傳輸?shù)捷敵龆恕U嬷当砣缦拢?/div>
數(shù)碼顯示器用帶譯碼功能的4線的七段顯示數(shù)碼管。
圖 7
用于控制清零和工作的按鈕。
圖 8
控制電路由觸發(fā)器和輸入信號(hào)一起控制電路的工作。
圖 9
原理:如上圖所示,4個(gè)觸發(fā)器的置數(shù)端都置為高電平,這樣在開(kāi)始工作時(shí)觸發(fā)器的Q非端為1,當(dāng)輸入信號(hào)有高電平信號(hào)時(shí),通過(guò)與門(mén)觸發(fā)器開(kāi)始工作,經(jīng)過(guò)觸發(fā)器將信號(hào)傳輸?shù)斤@示數(shù)碼管,而第4個(gè)觸發(fā)器Q非端變?yōu)榈碗娖,返回到與門(mén)鎖定觸發(fā)器的狀態(tài),這樣將信號(hào)鎖住,其他按鈕信號(hào)就將不會(huì)顯示。
如圖實(shí)驗(yàn)選擇燈來(lái)表示信號(hào)的鎖定。
計(jì)數(shù)器的時(shí)鐘由秒脈沖電路提供。秒脈沖電路的提供可以有兩種選擇方案:
方案一:用555構(gòu)成的多諧振蕩器構(gòu)成。多諧振蕩器沒(méi)有穩(wěn)態(tài),只有兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài),在自身因素的作用下,電路就在兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài)之間來(lái)回轉(zhuǎn)換,故又稱它為無(wú)穩(wěn)態(tài)電路。由555定時(shí)器構(gòu)成的多諧振蕩器如圖10所示,R1,R2和C是外接定時(shí)元件,電路中將高電平觸發(fā)端(6腳)和低電平觸發(fā)器(2腳)并接后接到R2和C的連接處,將放電端(7腳)接到R1,R2的連接處。由于接通電源瞬間,電容c來(lái)不及充電,電容器兩端電壓uc為低電平,小于(1/3)Vcc,故高電平觸發(fā)端與低電平觸發(fā)端均為低電平,輸出uo為高電平,放電管VI截止。這時(shí),電源經(jīng)R1,R2對(duì)電容c充電,使電壓uc按指數(shù)規(guī)律上升,當(dāng)uc.上升到(2/3)Vcc時(shí),輸出uo為低電平,放電管VT導(dǎo)通,把uc從(1/3)Vcc上升到(2/3)Vcc這段時(shí)間內(nèi)電路的狀態(tài)稱為第一暫穩(wěn)態(tài),其維持時(shí)間TPH的長(zhǎng)短與電容的充電時(shí)間有關(guān)。充電時(shí)間常數(shù)T充=(R1+R2)C。不難理解,接通電源后,電路就在兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài)之間來(lái)回翻轉(zhuǎn),則輸出可得矩形波。電路一旦起振后,uc電壓總是在(1/3~2/3)Vcc之間變化。
圖 11
振蕩頻率為
方案二:有石英晶體振蕩器提供時(shí)鐘脈沖。石英振蕩器簡(jiǎn)稱為晶振,它是利用具有壓電效應(yīng)的石英晶體片制成的。這種石英晶體薄片受到外加交變電場(chǎng)的作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生機(jī)械振動(dòng),當(dāng)交變電場(chǎng)的頻率與田英晶體的固有頻率相同時(shí),振動(dòng)便變得很強(qiáng)烈,這就是晶體諧振特性的反應(yīng)。利用這種特性,就可以用石英諧振器取代LC(線圈和電容)諧振回路、濾波器等。由于石英諧振器具有體積小、重量輕、可靠性高、頻率穩(wěn)定度高等優(yōu)點(diǎn),被應(yīng)用于家用電器和通信設(shè)備中。
經(jīng)過(guò)比較,多諧振蕩器頻率穩(wěn)定性比石英晶體振蕩器較差,而且其精確度也遠(yuǎn)沒(méi)有石英晶體振蕩器那么高,但是考慮到在此次電路中的實(shí)際情況,石英晶體振蕩器的造價(jià)等要求高于多謝振蕩器,所以采用方案--的多謝振蕩器來(lái)提供時(shí)鐘脈沖。如圖12所示。多諧振蕩器無(wú)需外加輸入信號(hào)就能在接通電源自行產(chǎn)生矩形被輸出。我們?cè)O(shè)定產(chǎn)生的時(shí)鐘脈沖的時(shí)間間隔是一秒,根據(jù)
計(jì)算可以得出電阻R與電容c的關(guān)系,給定電容值,可適配解出電阻值得到如下圖的電路:
圖 12
報(bào)警電路只是采用了一個(gè)蜂鳴器和LED發(fā)光二極管構(gòu)成,起電路如圖 13所示。
圖 13
時(shí)序控制電路是搶答器設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,需要完成三項(xiàng)功能:
- 主持人將控制開(kāi)關(guān)撥到“開(kāi)始”位置時(shí),搶答電路和限時(shí)電路進(jìn)入正常搶答工作狀態(tài)。
- 當(dāng)競(jìng)賽選手按動(dòng)搶答健時(shí),搶答電路和限時(shí)電路停止工作。
- 當(dāng)限定的搶答時(shí)間到,無(wú)人搶答時(shí)搶答電路和限時(shí)電路停止工作。本設(shè)計(jì)采用門(mén)電路對(duì)控制開(kāi)關(guān)、搶答電路、定時(shí)電路進(jìn)行連接。
如圖 14所示
圖 14
Multisim是加拿大圖像交互技術(shù)公司(Interactive Image】Technoligics簡(jiǎn)稱IT公司)推出的以Windows為基礎(chǔ)的仿真工具,適用于板級(jí)的模擬/數(shù)字電路板的設(shè)計(jì)工作。它包含了電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語(yǔ)言輸入方式,具有豐富的仿真分析能力。通過(guò)直觀的電路圖捕捉環(huán)境,輕松設(shè)計(jì)電路;通過(guò)交互式SPICE仿真,迅速了解電路行為;借助高級(jí)電路分析,理解基本設(shè)計(jì)特征;通過(guò)一個(gè)工具鏈,無(wú)縫地集成電路設(shè)計(jì)和虛擬測(cè)試;通過(guò)改進(jìn)、整合設(shè)計(jì)流程,減少建模錯(cuò)誤并縮短上市時(shí)間。
a.主持人將控制開(kāi)關(guān)撥到開(kāi)始位置,搶答電路和限時(shí)電路進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
b.在在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)選手按動(dòng)搶答鍵,搶答電路和限時(shí)電路停止工作,同時(shí)數(shù)碼管顯示相應(yīng)選手的編號(hào),指示燈亮起。
c.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)人搶答,搶答電路和限時(shí)電路停止工作,選手再按搶答鍵,將不會(huì)顯示編號(hào),同時(shí)限時(shí)電路顯示00,報(bào)警器報(bào)警,報(bào)警指示燈亮起。
設(shè)計(jì)按照的電路圖連接器件,在仿真軟件上進(jìn)行調(diào)試,出現(xiàn)如下問(wèn)題:
(1)連線問(wèn)題,元器件之間不能正常連接,連線交叉過(guò)多,電路圖看起來(lái)十分混亂。
(2)元件參數(shù)的計(jì)算選擇不是很合理,電容、電阻的參數(shù)選擇未能使輸出時(shí)鐘脈沖的時(shí)間達(dá)到理論要求。
主要就是上述的問(wèn)題,對(duì)上述問(wèn)題的解決方法是:
(1)在元件之家以添加節(jié)點(diǎn)的方式使其正常連接,同時(shí)更,改元器件放置位置,重新選擇管腳連接順序,再次布線。
(2)通過(guò)查閱資料,修改給定的電容參考值,重新計(jì)算電阻的值,多次修改調(diào)試,直到到達(dá)理論值。
通過(guò)這次設(shè)計(jì),我學(xué)會(huì)了許多課本上學(xué)不到的東西,同時(shí)也加強(qiáng)了我的動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力,受益匪淺。
為了弄懂74LS系列芯片的功能,我從圖書(shū)館里借來(lái)了好幾本書(shū),同時(shí)也在網(wǎng)上找了資料再到邏輯功能,經(jīng)過(guò)一番努力終于解決,還有其它的芯片的功能也要慢慢的去琢磨。而在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我覺(jué)得是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,同時(shí)平時(shí)課間又沒(méi)有好好的運(yùn)用額理解個(gè)個(gè)元件的功能,而且考試的內(nèi)容有限,所以在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們了解很多元件的功能,對(duì)其在電路中的使用有更多的認(rèn)識(shí)。
從前的學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)于浮淺,只是流于表面的理解,而現(xiàn)在要做設(shè)計(jì),就不得不要求我們對(duì)所用到的知識(shí)有更深層次的理解。因?yàn)樵O(shè)計(jì)的內(nèi)容比及書(shū)本中的理論知識(shí)而言,更接近于現(xiàn)實(shí)生活,而理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化往往是一個(gè)艱難的過(guò)程,它猶如一只攔路虎,橫更在我們的面前。但是我們毫不畏懼,因?yàn)槲覀兿嘈盼覀兡苄小?/div>
這幾天的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)和仿真出主體電路。雖然在設(shè)計(jì)中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,有時(shí)認(rèn)為是正確的,而在仿真中卻出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題。比如說(shuō)在設(shè)計(jì)好的主電路圖要實(shí)現(xiàn)南北各燈泡的狀態(tài),電路圖我認(rèn)為是對(duì)的,而在仿真的是后去出現(xiàn)了問(wèn)題,就是出現(xiàn)了一個(gè)出狀態(tài),其它的都是正確的,經(jīng)過(guò)了反復(fù)的檢查沒(méi)什么問(wèn)題,其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題,在實(shí)際中就不會(huì)出現(xiàn)了這種問(wèn)題,所以有不懂的還是要問(wèn)老師,那樣還節(jié)省很多的時(shí)間。
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全部資料51hei下載地址(由于水平有限,時(shí)間倉(cāng)促,Multisim仿真還存在很多問(wèn)題,比如上圖的2字顯示不全,還請(qǐng)大神們指導(dǎo)如何修改啊):