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時(shí)隔兩年，這本書終于如愿出版，這里面，包含了一屆又一屆信息學(xué)院里，曾在周老師實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，畢業(yè)的同學(xué)，日夜奮斗的心血，是一點(diǎn)點(diǎn)積攢，鑄成了這本書的完稿。它不是我的，也不是周老師的，它是屬于那個(gè)曾經(jīng)留給過(guò)大家回憶的實(shí)驗(yàn)室的所有成員。因?yàn)檫@本書的性質(zhì)問(wèn)題，我并沒(méi)有在前言里大量煽情，盡管致謝，都那么嚴(yán)肅的草草代過(guò)。
下面的內(nèi)容，就是關(guān)于這本傾注我大半年時(shí)間去收集、撰寫、完稿、出版的故事。
【書的由來(lái)】：2011年4月，當(dāng)我完成了考研復(fù)試之后，再回西科大，周老師已出國(guó)，有幸他把實(shí)驗(yàn)室全權(quán)交由我來(lái)打理，在輔導(dǎo)7名畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，還完成了MSP430教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。平臺(tái)開(kāi)發(fā)事小，就實(shí)驗(yàn)室多年的積攢而言，這是水到渠成的事。
這時(shí)候，這本書的雛形漸現(xiàn)。
最早，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)教學(xué)項(xiàng)目需要，我擔(dān)負(fù)起，編寫這本實(shí)驗(yàn)教學(xué)講義的任務(wù)。
那時(shí)候，若還有印象的孩子們，應(yīng)該都能記得，從環(huán)境上來(lái)講，我遇到了最艱難的一段時(shí)間。學(xué)院著手清理研究生實(shí)驗(yàn)室里駐扎的本科生，這一次徹底清理，使我盡失了左膀右臂。盡管那時(shí)，我也只是個(gè)學(xué)生，但由于事情需要，我坐在周老師辦公座位上繼續(xù)他的部分工作。我嘗試去找負(fù)責(zé)老師談，去爭(zhēng)取，給我留，哪怕一個(gè)得力的助手，最終都被拒絕了。新老師隨時(shí)帶著三把火的氣焰，我成了孤軍。
這本講義的寫作，早期由王國(guó)輝、鄭希、李慧芳、陳燕主要參與，一方面是代碼的驗(yàn)證工作，另一方面是文字組織，由于涉及到實(shí)驗(yàn)的正確性，我必須要求他們保證代碼質(zhì)量。這個(gè)過(guò)程我非常需要他們?cè)谖疑磉�，隨時(shí)可交流可討論的進(jìn)行這份工作，只可惜～～～！
（那時(shí)的我，甚至是帶著與新老師的強(qiáng)烈抵觸情緒進(jìn)行的，越是與我熟悉的學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室找我，越會(huì)被他要求簽字進(jìn)出。因?yàn)樗e吵，我給畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生開(kāi)會(huì)，都會(huì)格外壓低聲音，格外開(kāi)快一些，我依稀還記得，他們她們第一次坐下看我時(shí)的眼神（滑稽的感覺(jué)吧�。�。)
這不重要啦！
6月份，在畢業(yè)生順利答辯，順利畢業(yè)時(shí)，這本講義，也如期完成，共120頁(yè)而已，前前后后花費(fèi)了2個(gè)多月的時(shí)間。完成了基本實(shí)驗(yàn)?zāi)K的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
【書的開(kāi)始】：2012年10月份，我在電子科大，一次在BBS里，看到川大一位老師發(fā)的貼子，誠(chéng)邀編寫專業(yè)書籍。第一瞬間我理解的是，作為寫手而已。我幸幸的過(guò)去川大談，談到后面，知道他們工作室是作為出書的中間者，他們可以幫助作者省去中間過(guò)程，比如：稿件審理，稿件修改，聯(lián)系出版社等瑣碎過(guò)程，作者只需要提供內(nèi)容正確的原稿。
坐在工作室里的我，顯然是緊張和盲目的，在跟老師談的過(guò)程中，我總表現(xiàn)的那么思路清晰，絲毫不想讓他懷疑我的專業(yè)性。
談到某個(gè)時(shí)候，我突然有感，為什么不把一年前的講義，擴(kuò)充，寫一本書呢！周老師下面有那么多一屆屆學(xué)生的作品，為什么不整理成書呢？并且他的資料保存工作做得那么完美（每個(gè)作品，均有刻盤保留，涵蓋了文檔、軟件、硬件、圖片等內(nèi)容）。
就這樣，整個(gè)話題就轉(zhuǎn)為談寫書了
回來(lái)以后，我思考再三，我真的可以嗎？我真的可以擔(dān)負(fù)起完成這本書嗎？我確定我真的猶豫了好一陣子，我思索著周老師的作品里，有哪些值得寫入這本書的，對(duì)這些作品，我是否有詳盡的理解，等等……！
我記得，當(dāng)我在做這個(gè)思想斗爭(zhēng)的過(guò)程時(shí)，我并沒(méi)有直接與周老師談過(guò)出書的想法。
心里有些底之后，我再次去到川大那間工作室，老師把合同打印出來(lái)，我細(xì)細(xì)的看過(guò)，總覺(jué)得這也坑那也坑，我盡量讓自己少出事，杠掉了一條條我覺(jué)得不太合理的要求。甚至于，如果中止合同，也就是說(shuō)如果我不能如期交稿，那么也就意味著一筆賠償，這筆賠償，想來(lái)，都?jí)蛭易x研了。對(duì)于還未掙錢的我，這是一場(chǎng)很大的挑戰(zhàn)，是對(duì)自己能力的挑戰(zhàn)，對(duì)自己信心的挑戰(zhàn)！縱然如此，我還是簽下了！
【書的寫作】：之后的半年時(shí)間里，除了研究生項(xiàng)目，其它的大把時(shí)間就放在這本書的寫作上，需要的資料和文檔，我都盡數(shù)向周老師索要到手。剩下的，就看我和海霞了。這本書的寫作過(guò)程中，我知道我一個(gè)人的力量，不太可能，邀請(qǐng)了她的加入，她為止出了不少力，否則，我也不確定能否如期完稿。
合同交稿時(shí)間是第二年3月份，那年寒假，我給自己掐掉一兩周的時(shí)間，專心留在學(xué)校寫書稿，她也留下一陣子。過(guò)完年回來(lái)后，又緊張的趕了一段時(shí)間，終于，如期完成。3月份之后，稿件審理后的修改，每一章一章的返回給我，改完又返回過(guò)去
4月底，剩下的，都是瑣碎的活了。寫前言，寫致謝，寫廣告詞，寫封面詞，等等！
【書的容顏】：我實(shí)在不知道如何描述，當(dāng)看到封面設(shè)計(jì)時(shí)的心情，它從一堆雜亂無(wú)章的文字中，儼然成了一本看上去端莊的書籍的樣子。
收到這張圖片時(shí)，我走在擁擠的一環(huán)路上，抓著手機(jī)，盯了它半響，心里的激動(dòng)無(wú)以言表！它是我一點(diǎn)點(diǎn)堆攢，一點(diǎn)點(diǎn)修改，一點(diǎn)點(diǎn)琢磨，一點(diǎn)點(diǎn)用心的辛苦的結(jié)晶！看到它的容顏，我想，我是可以嬌情的激動(dòng)一把。
【書的后記】：它還沒(méi)有正式出版，只是我自己太心動(dòng)的忍不住把這個(gè)消息，告訴為這本書出力過(guò)的每一位同學(xué)，你們?cè)?jīng)做過(guò)的作品，你們積攢下的資源，都成了它不可或缺的部分，這里面，都是你們的青春你們的汗水！作為在那個(gè)實(shí)驗(yàn)室駐扎3年之久的我，更是見(jiàn)證了那些年周老師對(duì)大家的良苦用心，見(jiàn)證了陪著大家熬夜通宵的日子。
這本書，除了獻(xiàn)給那些年周老師，感謝他對(duì)我們的付出之外，更是對(duì)大家工作成果的一個(gè)紀(jì)念！我能力有限，真的不敢保證它有多好，有多完美，甚至也許是漏洞百出的，但是，它的意義，對(duì)于我，對(duì)于周老師實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們，都是不言而喻的。
最后，再次謝謝你們！ |
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