技術(shù)儲(chǔ)備還是要不定期更新�。�！

我不畫板已經(jīng)很多年……

背景：Tinker在大學(xué)畢業(yè)前學(xué)了一下畫PCB，后來一同學(xué)靠Tinker傳授的這技能找了份工作，并以畫板為主要技能持續(xù)了至少兩年；工作以后，在單位制訂并組織了相關(guān)培訓(xùn)，7年內(nèi)累計(jì)培訓(xùn)人員數(shù)百人；同時(shí)“冒充”考評(píng)員對(duì)所有培訓(xùn)人員進(jìn)行了考試，讓他們獲得了國家認(rèn)證的職業(yè)資格技能證書。然后，轉(zhuǎn)向到其他領(lǐng)域……

最近幫同事畫了一塊板子，實(shí)際耗時(shí)一個(gè)高級(jí)工認(rèn)證時(shí)間，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)約4個(gè)月！��！從中發(fā)現(xiàn)了一些問題，記錄于此。

一、在以前的電子設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理課程里都會(huì)首先強(qiáng)調(diào)進(jìn)度、時(shí)間控制，但由于長(zhǎng)期脫離實(shí)際項(xiàng)目環(huán)境，Tinker已經(jīng)感受不到來自時(shí)間的壓力，對(duì)進(jìn)度的拖延到了令人發(fā)指的地步。

二、由于對(duì)技術(shù)的熟悉，采用了非常規(guī)手段減少實(shí)際工作量，由此帶來了一些麻煩。

首先說下設(shè)計(jì)思路：

方案一：直接抄板 + 拼板

因?yàn)榍捌诘膶?shí)驗(yàn)驗(yàn)證是在多塊獨(dú)立的模塊上搭建的，任務(wù)需求只是要解決模塊間較多的連線需要每次手動(dòng)連接的問題，由此想到把所有模塊原樣抄到一塊大板上，再把需要連接的線路布上去就OK。

該方案幾乎可以無腦操作�。�！非常符合懶惰的技術(shù)宅Tinker！

方案二：抄板后修改整合

在方案一實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)了新問題：電源部分是重復(fù)出現(xiàn)的！于是在畫好圖后，在PCB上直接進(jìn)行了修改，并直接刪除了原理圖上對(duì)應(yīng)的部分。

由于沒有對(duì)原理圖中的元件標(biāo)號(hào)進(jìn)行更新，BOM表由修改前原理圖生成，PCB上的部分封裝有修改，元件封裝直接由官方圖紙生成，布局布線比較寫意等因素，讓最終畫出的圖被廠家評(píng)為“天馬行空”的初級(jí)選手產(chǎn)品。

然后，制板、代購元件、代工焊接……

N天后，同事拿到板子，然后發(fā)出一個(gè)不幸的消息：上電無反應(yīng)！��！

現(xiàn)象：電源接口有供電，但是到第一個(gè)元件輸入引腳處無電！

冥思苦想數(shù)日無果……

萬用表測(cè)試數(shù)日無果……

最后只能老老實(shí)實(shí)的拿出自己畫的圖來看……

不看不知道，一看很無語！

問題出現(xiàn)在圖1這個(gè)地方：

圖1

DC電源插座的2、3腳間居然有條飛線！��！

DC電源插座實(shí)物圖示如圖2：

圖2

按照過去的經(jīng)驗(yàn)，這兩個(gè)腳內(nèi)部應(yīng)該是聯(lián)通的，后來查了一下相關(guān)資料，證明確實(shí)是這樣，如圖3：

圖3

再看看抄來的原理圖，DC電源插座連接如圖4：

圖4

為了保險(xiǎn)起見，我畫圖的時(shí)候還在電源接口的地方覆了個(gè)銅，結(jié)果居然也沒能把這兩個(gè)點(diǎn)連起來！

最終，DC電源插座中下方的引腳是連接到外部電源的地，外側(cè)的保護(hù)地引腳連接到了板子上的地，把這兩個(gè)腳聯(lián)通后一切正常。

PS：后面又發(fā)現(xiàn)有個(gè)晶振在整合的時(shí)候被誤刪了……

10年來做了很多技術(shù)儲(chǔ)備，但是都淺嘗則止，在掌握了核心部分后就放置在一邊了�；蛟S后面該確定一個(gè)主攻方向深入一下了。

謹(jǐn)以此文懷念逝去的時(shí)光……