數(shù)字鐘課程設(shè)計(jì)

本課程設(shè)計(jì)是專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，為綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)提供了一次很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)研與分析能力、問題發(fā)現(xiàn)與解決能力、書面表達(dá)與口頭答辯能力、個(gè)人分工與團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力和嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)作風(fēng)。

(1) 設(shè)計(jì)內(nèi)容：多功能數(shù)字鐘

1）準(zhǔn)確計(jì)時(shí)：為了保證計(jì)時(shí)的穩(wěn)定及準(zhǔn)確須由晶體振蕩器提供表針時(shí)間基準(zhǔn)信號(hào)。

2）以數(shù)字形式顯示時(shí)、分、秒的時(shí)間；

3）有校時(shí)功能：可以分別對(duì)時(shí)及分進(jìn)行單獨(dú)校時(shí)，使其校正到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間；

4）計(jì)時(shí)過程具有報(bào)時(shí)功能：當(dāng)時(shí)間到達(dá)整點(diǎn)進(jìn)行蜂鳴報(bào)時(shí)；

5）定點(diǎn)報(bào)時(shí)功能：可以隨意設(shè)置鬧鈴時(shí)間。

(2 ) 設(shè)計(jì)技術(shù)指標(biāo)

        小時(shí)的計(jì)時(shí)要求為：“12翻1”或者“24翻1”；

        分的計(jì)時(shí)要求為：60進(jìn)位；

        秒的計(jì)時(shí)要求為：2~59進(jìn)位不等；

秒的設(shè)定是：1Hz

(3 ) 設(shè)計(jì)要求：

1）確定多功能數(shù)字鐘電路組成框圖；

2）分別設(shè)計(jì)出振蕩器、分頻器、秒計(jì)數(shù)器、分計(jì)數(shù)器、時(shí)計(jì)數(shù)器、校時(shí)單元電路，畫出數(shù)字鐘系統(tǒng)的整機(jī)邏輯電路圖；

3）合理布局，分級(jí)裝調(diào)，電路調(diào)試。

（4）查閱5~10篇相關(guān)文獻(xiàn)資料，論述國(guó)內(nèi)外數(shù)字計(jì)時(shí)系統(tǒng)的現(xiàn)狀和發(fā)展，以及最新技術(shù)。

（5）運(yùn)用所學(xué)課程知識(shí)，提出數(shù)字鐘系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行方案比較，確定技術(shù)方案。同時(shí)進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析。

（6）選擇使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代工程工具，對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。

（7）結(jié)果分析，對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。

（8）根據(jù)以上內(nèi)容撰寫課程設(shè)計(jì)說明書并參加課程設(shè)計(jì)答辯。

（1）課程設(shè)計(jì)要求1組1題，獨(dú)立按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

（2）課程設(shè)計(jì)說明書要求按照排版格式完成并打印裝訂，沒有課程設(shè)計(jì)說明書將不予答辯、無(wú)成績(jī)。

（3）按時(shí)參加課程設(shè)計(jì)答辯，無(wú)故不參加答辯，課程設(shè)計(jì)無(wú)成績(jī)。

指導(dǎo)教師以課程設(shè)計(jì)要求為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的平時(shí)到課的情況，學(xué)生設(shè)計(jì)方案的合理性、可行性和經(jīng)濟(jì)性情況，實(shí)際電路的搭建情況，以及設(shè)計(jì)說明書的撰寫質(zhì)量及答辯情況進(jìn)行綜合考核，評(píng)定最終課程設(shè)計(jì)成績(jī)。

緒論

單片機(jī)即單片微型計(jì)算機(jī)（Single-Chip Microcomputer），是集CPU,RAM,ROM,定時(shí)，計(jì)數(shù)合多種借口于一體的微控制器。他體積小，成本低，功能強(qiáng)，廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)化上和智能產(chǎn)品。時(shí)鐘，自它被發(fā)明的那天起，就成為了人類的好朋友，但隨著時(shí)間的推移，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，時(shí)鐘的應(yīng)用越來越廣泛，人們對(duì)時(shí)間計(jì)量的精度要求也越來越高。怎樣讓時(shí)鐘更好的為人民服務(wù)，怎樣讓我們的老朋友再次煥發(fā)青春呢？這就要求我們不斷設(shè)計(jì)出新型的時(shí)鐘，來不斷滿足人們的日常生活需要。然而市場(chǎng)上的時(shí)鐘便宜的較笨重，簡(jiǎn)單實(shí)用的有比較昂貴。那么，有沒有一款即簡(jiǎn)單實(shí)用價(jià)格又便宜的時(shí)鐘呢？

基于這種情況，經(jīng)過反復(fù)論證設(shè)計(jì)出了這款即簡(jiǎn)單實(shí)用，又價(jià)格便宜的——單片機(jī)電子時(shí)鐘。

方案設(shè)計(jì)

    利用數(shù)字電路中學(xué)習(xí)的六十進(jìn)制和二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器和三八譯碼器來實(shí)現(xiàn)數(shù)字中的時(shí)間顯示，用與非門的反饋來實(shí)現(xiàn)整點(diǎn)報(bào)時(shí)和鬧鈴的功能，從而完成數(shù)字鐘的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

單元電路設(shè)計(jì)，分析與仿真

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搭建電路時(shí)，遇到一些大大小小的問題，指示燈不亮，導(dǎo)線故障以及電路板的一些問題等等，不過好在最后都解決了。沒有過大的影響到電路安裝過程。在所有的元器件都裝好之后，我將電源插上，

數(shù)碼管的燈并沒有亮，于是對(duì)著原理圖認(rèn)真查找錯(cuò)誤，最終發(fā)現(xiàn)時(shí)一根線搭錯(cuò)了，矯正之后，數(shù)碼管如期的亮了，可是顯示的是亂碼。因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)檢查過一邊原理，發(fā)現(xiàn)沒什么錯(cuò)誤，于是在網(wǎng)上查找這一方面的資料，可是沒有找到。于是我的數(shù)字鐘設(shè)計(jì)及制作就到這一部為止了。

總結(jié)

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，數(shù)字鐘終于做出來了，但是做后的結(jié)果卻比較令人失望，接上電源之后并沒有出現(xiàn)想要的結(jié)果，也就是意味著我們的努力宣告失敗了。實(shí)際與理論不同，也就是說要多去時(shí)間，動(dòng)手去制作。回顧這星期的，我還是感覺頗有收獲的，雖然鐘沒有做成，過程給我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本身。

總之最后的結(jié)果并不重要，我要從一次次的失敗中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，哪怕失敗一千次一萬(wàn)次，相信總有那么一天，我會(huì)成功。