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說(shuō)起學(xué)以致用的道理，大家好像都懂，但有多少人真的懂得學(xué)以致用，就算懂得，境界又有多高？為什么說(shuō)懂得學(xué)以致用的人很少，因?yàn)橹袊?guó)的應(yīng)試教育讓太多的大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)了一些自己都不知道干什么的東西，或者是學(xué)一些將來(lái)都不可能用到的東西，這能說(shuō)是學(xué)以致用。當(dāng)問(wèn)起大學(xué)生學(xué)以致用時(shí)，的確無(wú)人不知曉，因?yàn)樗麄儧](méi)有用心去實(shí)踐或者根本都不可能實(shí)現(xiàn)。所以，最后大學(xué)畢業(yè)收獲的只有一段經(jīng)歷，只有到社會(huì)中才會(huì)切切的悟出學(xué)以致用的道理，只可惜社會(huì)中的人太浮躁，他們又走向了另一個(gè)極端：那就是學(xué)的太急而急于去用，結(jié)果是不斷的碰壁受挫，也就漸漸的失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，變的丟失了自己，那時(shí)就更不用談對(duì)他們來(lái)說(shuō)做到學(xué)以致用。
上面那些人是大學(xué)期間學(xué)的太多沒(méi)有去用，進(jìn)社會(huì)后是急于用而沒(méi)踏實(shí)去學(xué)，最終變的一文不值。但也有人的確在不斷的讓自己學(xué)以致用，他們希望自己不斷的學(xué)習(xí)并按照步驟套來(lái)獲得成功，但是他們并不知道學(xué)以致用其實(shí)不能死板硬套，要學(xué)活，要達(dá)到萬(wàn)變不離其宗的效果。所以，說(shuō)學(xué)以致用的境界也有高低，高手往往能穿梭于各個(gè)理論和實(shí)踐之中，真真做到理論結(jié)合實(shí)踐，真真做到學(xué)以致用，這也是馬克思原理中的最高境界。
步入社會(huì)要不斷的去做一個(gè)學(xué)以致用的人，明白學(xué)以致用不僅要任何時(shí)候?qū)W而且要任何時(shí)候用學(xué)到的東西，二者不能分開(kāi)二而論；同時(shí)，學(xué)以致用是一個(gè)迭代的過(guò)程，需要不斷的付出努力和堅(jiān)持
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